項(xiàng)目結(jié)合光明區(qū)二層步道系統(tǒng)的規(guī)劃理念，尊重城市脈絡(luò)，因地制宜結(jié)合場地高差創(chuàng)造雙首層，對(duì)接城市二層步道系統(tǒng)作為學(xué)校人行重要入口，有效疏導(dǎo)人流緩解城市交通壓力，并實(shí)現(xiàn)公共設(shè)施、居住空間互通互聯(lián)，完善區(qū)域步行系統(tǒng)，及到達(dá)無障礙通行的區(qū)內(nèi)學(xué)校概念。

建筑內(nèi)流線組織結(jié)合各種屋面的高差關(guān)系，形成交流平臺(tái)，活動(dòng)平臺(tái)，學(xué)習(xí)平臺(tái)等多層次空間，垂直向分置公共教學(xué)服務(wù)設(shè)施與課堂教學(xué)空間，打造夜間及周末設(shè)施與周邊社區(qū)共享的理念。結(jié)合場地高差設(shè)置的平臺(tái)下架空層串聯(lián)如圖書館、餐廳、游泳館、多功能報(bào)告廳等各種大空間功能用房，而平臺(tái)上架空層連通各類專業(yè)教室，風(fēng)雨操場及300m田徑運(yùn)動(dòng)場，給學(xué)生開展各類活動(dòng)創(chuàng)造了更多場地與可能性。平臺(tái)層以上為日常教學(xué)用房，豎向?qū)哟紊系墓δ芊指畋苊饣ハ喔蓴_。力圖用創(chuàng)新教育理念完善社區(qū)共享，教育回歸社區(qū)，校社共同合作新型教育模式。建筑立面形象上尊重光明區(qū)規(guī)劃發(fā)展城市形象定位，考慮顏色對(duì)于中小學(xué)生身心發(fā)展的影響，打造現(xiàn)代風(fēng)格新形式。運(yùn)用退臺(tái)等建筑手法，結(jié)合立體綠化豐富立面造型，配合綠色建筑的建設(shè)在不同標(biāo)高設(shè)置綠化平臺(tái)，完善第五立面，組合成為全新的有機(jī)立面構(gòu)圖。